【疫情数字校园,数字学校疫情】

“智慧校园
”如何建设?一所2W人高校的升级改造攻略,速看!

〖壹〗 、对师生进行系统使用培训：确保师生能够熟练使用智慧校园平台 ，提高平台的利用率和效果。推广成功案例和经验：分享智慧校园建设的成功案例和经验
，推动全校范围内的应用和推广 。通过以上几个方面的努力，可以逐步构建起一个适应新时代需求
、高效便捷、数据驱动的智慧校园平台 ，为2W人的高校提供强有力的支持
。

〖贰〗 、智慧校园建设是江西中医药大学应对疫情防控
、提升管理效率、丰富教学场景的重要途径。学校将继续投入精力
，利用帆软工具，不断优化智慧校园平台 ，为提高教学质量和学校管理做出更大贡献 。

〖叁〗 、合作背景与捐赠内容校果科技与成都信息工程大学达成合作
，免费捐赠AI智慧宿管系统设备，并提供配套的平安校园系统服务
。成都信息工程大学作为中国气象局与四川省共建高校 ，入选多项国家级教育计划，其智慧校园建设需求迫切
，尤其在学生管理
、校园安防领域存在传统模式效率低、成本高等痛点。

〖肆〗 、就可以打开宿舍门；可以用手机去借书，借助物联网 ，智慧校园系统全面对接图书管理系统
，将用户借阅信息读入手机卡中，轻松实现图书的借阅、归还 ，可以通过短信完成查询
、预约、到期提醒 、续借等增值服务；还可以利用手机记录上课考勤 。

“数字校园 ”是干什么的?

数字化校园是以数字化信息和网络为基础
，利用计算机和网络技术构建的一种虚拟教育环境
。以下是关于数字化校园的详细解技术基础：数字化校园主要依赖于数字化信息和网络技术。它利用计算机和网络技术来收集
、处理、整合 、存储
、传输和应用校园信息 。

人教数字校园是针对教师教学、教研和教务管理的专业的数字化校园解决方案。以下是关于人教数字校园的详细解释：理论指导：人教数字校园以课程论 、学习论
、教学论、教育传播学 、现代教育技术学等作为理论指导，确保解决方案的科学性和有效性
。

数字校园：聚焦于实现校园管理和教学的数字化 ，如电子化考勤
、数字化图书馆等
，功能相对单一，缺乏主动感知与智能响应能力。交互方式 智慧校园：通过智能感知环境（如传感器网络）和综合信息服务平台 ，构建校园与外部世界的交互接口
，实现实时、灵活的双向沟通 。

人教数字校园是一个专业的数字化校园解决方案
。它主要基于以下理论指导构建：理论指导：课程论 、学习论、教学论
、教育传播学、现代教育技术学等。人教数字校园的核心特点包括：系统性方法：通过分析教学 、教研和教务的实际需求，采用系统方法进行整体规划和设计 。

数字校园建设目标

〖壹〗
、数字校园建设的核心目标在于全面推动信息技术与教育教学的深度融合 ，提升教育治理的现代化水平，同时适应新冠肺炎疫情常态化防控下的教育需求变化
。具体来说
，数字校园建设的主要目标包括以下几个方面：促进信息技术在教育治理中的深入应用：通过互联网、人工智能 、大数据等新兴信息技术的引入，优化教育资源配置 ，提高教育管理效率。

〖贰〗
、智慧校园建设的核心目标是实现人、物 、校区功能系统之间的无缝连接与协同联动
，迈向教育现代化的必由之路 。智慧校园的建设，主要是在中小学校园内进行 ，它以科学的校园发展理念为指导
，借助新一代的信息技术和智慧应用，全面整合校内外资源 ，旨在打造一个高效
、便捷、智能的教育环境
。

〖叁〗 、智慧校园是指利用现代信息技术手段
，将传统校园各个领域进行数字化
、网络化和智能化改造的过程。通过引入物联网、大数据分析 、人工智能等技术，实现校园内各个环节的信息共享、智能管理和优化决策 ，旨在提供高效
、便捷、智能的教育服务
，为学生 、教师和家长创造更好的学习和工作环境 。

〖肆〗
、适用范围与总体框架《规范》适用于高等学校开展数字校园及智慧校园的规划、设计 、建设和实施，共分为十部分 ，涵盖总体要求
、主要组成及基础设施、信息资源 、信息素养
、应用服务、网络安全 、保障体系等六大领域的通用要求
。